Depresif Endişeli Üniversite Öğrencisi

Artan riskle bağlantılı uyuşturucu kullanımını artırmak; daha düşük riskle bağlantılı aidiyet duygusu.

Açık erişim dergisinde yayınlanan, türünün ilk çalışmasını öneren, birinci sınıf üniversite öğrencilerinin yaklaşık üçte biri orta ila şiddetli anksiyete ve/veya depresyon yaşıyor veya geliştiriyor. BMJ Açık.

Bulgulara göre, kursların başında zihinsel sağlık sorunları olmayanlar arasında artan reçeteli (ancak reçetesiz) ve yasadışı uyuşturucu kullanımı, ilk yıllarının sonunda önemli düzeyde kaygı ve depresyon geliştirme olasılıklarının daha yüksek olmasıyla ilişkilidir.

Ancak sosyalleşme ve öğrenci kulüplerine, topluluklara ve spor takımlarına dahil olmak, önemli semptomlar geliştirme olasılığının düşük olması ve kursa başladıklarında halihazırda depresyon ve anksiyete semptomları olan kişilerin iyileşmesini hızlandırması ile bağlantılıdır.

Araştırmacılar, üniversite yaşamına geçişin, çoğu (%75) genç erişkinlik döneminde başlayan akıl hastalıklarının ortaya çıktığı en yoğun döneme denk geldiğini belirtiyor.

Bu bozuklukların en yaygın olanı, içe doğru yönlendirildiği veya deneyimlendiği için ‘içselleştirme bozuklukları’ olarak bilinen anksiyete ve depresyondur ve sıklıkla üzüntü ve yalnızlığı içerir.

Araştırmacılar, orta ve şiddetli düzeyde anksiyete ve/veya depresif belirtilerle üniversiteye başlayan öğrencilerde hangi faktörlerin iyileşmeyi yordayabileceğini ve daha önce anksiyete ve depresyonu olmayan birinci sınıf öğrencilerinde bu belirtilerin ortaya çıkışını hangi faktörlerin yordayabileceğini bulmak istediler.

Araştırmacılar, 2018’de Kingston, Ontario, Kanada’daki büyük, araştırmaya dayalı bir devlet üniversitesine kayıtlı birinci sınıf öğrencilerinin temsili bir örneğinin anket yanıtlarını kullandılar.

Anket, daha önce öğrencilerde akademik performans ve ruh sağlığı ile ilişkili faktörleri araştırdı ve Eylül 2018’de ilk döneme 2 hafta ve Mart 2019’da sınav döneminin başlamasından 2 hafta önce teklif edildi.

Katılımcılar ayrıca potansiyel olarak etkili faktörler hakkında ek bilgi de verdiler: ebeveyn eğitimi; boşanma ve cinsel/fiziksel/duygusal istismar gibi erken yaşta yaşanan sıkıntılar; ve yaşam boyu duygudurum ve anksiyete bozukluklarının ortaya çıkması.

Öğrencilerin hem üniversite kampüsüne hem de akranlarına aidiyet duygularını ölçmek için Kolej Öğrencisi Refah ölçeği, sosyal destek düzeylerini ölçmek için Ergenler İçin Dayanıklılık Ölçeği’nin Sosyal Destek Alt Ölçeği kullanılmıştır.

Alkol miktarı ve sıklığı; reçete edilmemiş uyku hapları ve uyarıcılar; esrar; ağrı kesiciler; afyonlar; psikedelikler; ve öğrencilerin kullandığı diğer eğlence amaçlı uyuşturucular, her iki zaman noktasında da resmi olarak değerlendirildi.

Uygun öğrencilerin yaklaşık %58’i ilk anket ve değerlendirme turunu (5245 üzerinden 3029) ve %37’si (1952) her iki seti de tamamladı.

Katılımcılar arasında klinik olarak önemli anksiyete ve depresif belirtilerin yaygınlığı 2018 akademik yılının başında sırasıyla %32 ve %27 idi. Bu rakamlar Mart 2019’a kadar sırasıyla %37 ve %33’e yükseldi.

İyileşme ile ilişkili faktörlerin analizi, kursun başlangıcında içselleştirme bozuklukları öyküsü olan öğrencilerin, bu öyküsü olmayanlara göre önemli düzeyde kaygı/depresif belirtilerden kurtulma olasılığının neredeyse 4 kat daha fazla olduğunu göstermiştir.

Ancak üniversite hayatına ve akranlarına bağlı hisseden öğrencilerin, bu ölçekteki her bir puanlık artışla, sırasıyla %18 ve %14 daha yüksek oranlara karşılık gelen, depresyon ve kaygıdan kurtulma şansları daha yüksekti.

İlk yıl boyunca anksiyete/depresyonun ortaya çıkmasıyla ilişkili faktörlere gelince, bağlantılılık ölçeğindeki her 1 puanlık artış, sırasıyla %10 ve %6 oranında daha düşük depresyon ve anksiyete belirtileri geliştirme olasılığı ile ilişkilendirildi.

Ancak artan uyuşturucu kullanımı, artan riskle güçlü bir şekilde ilişkiliydi: 0-24 arasında değişen puandaki her 1 puanlık artış, klinik olarak anlamlı düzeyde depresif belirtiler geliştirme olasılığı %16 daha yüksekti.

Bu, gözlemsel bir çalışmadır ve bu nedenle, nedeni belirleyemez. Araştırmacılar, bulguların diğer ülkelerdeki diğer üniversitelere daha yaygın olarak uygulanabilir olmayabileceğini belirtiyor.

Birbiriyle ilişkili birçok faktör, biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörler dahil olmak üzere ruh sağlığı sorunlarının ortaya çıkışını ve sürdürülmesini etkiler.

Yine de, bulguların üniversite ruh sağlığı politikaları, programları ve uygulamaları için önemli çıkarımları olduğunu ve kulüplerin, toplulukların ve spor aktivitelerinin öğrenci ruh sağlığını ve refahını geliştirmede kilit rol oynaması muhtemel olduğunu öne sürüyorlar.

Şu sonuca varıyorlar: “Üniversiteye girişte öğrenciler arasında orta ila şiddetli düzeyde kaygı ve depresif belirtiler yaygındır ve ilk yıl boyunca devam eder. Üniversite bağlantılılık, kalıcı veya ortaya çıkan semptom riskini azaltabilirken, uyuşturucu kullanımı bu riskleri artırıyor gibi görünüyor.”

Referans: “Üniversitenin ilk yılındaki lisans öğrencilerinde ruh sağlığı yörüngeleri: uzunlamasına bir kohort çalışması” 30 Kasım 2021, BMJ Açık.
DOI: 10.1136/bmjopen-2020-047393





#Birinci #Sınıf #Üniversite #Öğrencilerinin #Üçte #Birinde #Orta #Şiddetli #DepresyonAnksiyete #Var