İşitme engelli bir öğretmen, engelli insanları güçlendirmek için popüler dijital aracı kullanıyor

Michio Inaba, sağır veya işitme güçlüğü çeken çocuklara öğretir. Ne yaşadıklarını biliyor – altı yaşındayken bir trafik kazasında işitme duyusunu kaybetti.

Öğrencileri ile temel bir şekilde özdeşleşiyor ve “okulumdaki çocukların daha kolay anlayabileceği sınıflar yaratmayı” hayatının görevi haline getirdi.

Şu anda Japonya’nın en büyük ikinci şehrinde kar amacı gütmeyen bir kurum olan Deaf Support Osaka’da müdür yardımcısı olarak görev yapıyor ve çoğumuzun ofis işleri için her gün kullandığımız bir araçla 500’den fazla eğitim videosu üretti: PowerPoint.

“Benim için Microsoft PowerPoint sadece dijital bir araç değil, daha çok hayatımı değiştiren bir ürün ve onu hala seviyorum” diyor.

“Sağır ve işitme güçlüğü çeken öğrencilerime PowerPoint’in kendilerini ifade etmelerine, birbirleriyle sohbet etmelerine ve her türden insanla zengin bir dizi bağlantı kurmalarına olanak tanıyan bir araç olduğunu söylüyorum. Sık sık ‘Tutku güçtür!’ sloganını kullanırım. ama sadece PowerPoint’ten bahsetmiyorum. Çocuklara herhangi bir konuda tutkulu olmanın onları güçlendireceğini söylüyorum.”

Kulaklık takan bir adam, arkası kameraya dönük bir kadınla konuşuyor.

“PowerPoint, kendilerini ifade etmelerine, birbirleriyle sohbet etmelerine ve zengin bir dizi bağlantı kurmalarına olanak tanıyan bir araçtır…”

– Michio Inaba, eğitimci

Inaba yaklaşık otuz yıldır öğretmenlik yapıyor. İlk 20 yıl boyunca yöntemi gelenekseldi: Derslerini hazırlamak için bir kelime işlemci kullandı ve ardından bunları sınıfta bir tahtada ve işaret dilinde sundu.

Ama bu 10 yıl önce değişti.

Inaba, “Tokyo’da katıldığım bir seminerde PowerPoint kullanılarak yapılan bir sunum dikkatimi çektiğinde yeni öğretim yöntemleri arıyordum” diyor. “Gördüğüm an, kendim denemem gerektiğini biliyordum. Bu yüzden hemen bir bilgisayar satın aldım, PowerPoint’in animasyon fonksiyonlarını kendi kendime öğrendim ve bunları bazı matematik dersleri oluşturmak için kullanmaya başladım.

“Miktarlar değiştiğinde, bu tür değişikliklerin görsel olarak anlaşılmasını kolaylaştırmak için sayıları hareket ettirdim. Bazı çocuklara çabalarımı gösterdiğimde, gerçekten büyük bir şekilde aldılar ve bir şeylerin peşinde olduğumu biliyordum.

Inaba, PowerPoint’i her çocuğun yeteneklerine ve koşullarına göre uyarlanmış öğretim materyalleri oluşturmak için kullanabileceğini keşfetti.

“Bazı çocuklara çabalarımı gösterdiğimde, gerçekten büyük bir şekilde aldılar ve bir şeylerin üzerinde olduğumu biliyordum.”

Bir erkek ve bir kadın, bilgisayar ekranlarının önüne otururken sohbet ediyor.

Çocukların materyallerini bu kadar bariz bir zevkle kullanarak konuyu derinlemesine anlamalarını izlemek Inaba için güçlü bir motivasyon kaynağı oldu.

Bu yaklaşım, öğrencilerin uzaktan öğrenmek veya hibrit dersler almak zorunda kaldığı pandemi sırasında daha da değerli oldu.

Inaba, materyallerini ve bilgilerini ücretsiz olarak kendi öğretim materyallerini oluşturmak isteyen diğer öğretmenlerle paylaşır. Ayrıca topluluk oluşturma faaliyetlerine dahil oldu, kitaplar yayınlayarak ve eğitimciler için seminerler düzenleyerek PowerPoint’in potansiyeli hakkındaki mesajı yaydı.

“Engellilerin genellikle engelli olmayanların desteğine ihtiyaç duyduğuna dair sözleşmeye uzun zamandır meydan okumak istedim.”

Inaba şimdi diğer araçları nasıl kullanabileceğine bakıyor. “İşitme engelli kişilerle duyabilenler arasında gerçek zamanlı etkileşim sağlama potansiyelini keşfetmek için Microsoft Teams’in canlı altyazı işlevini diğer özelliklerle birleştirmeyi umuyorum.”

Faaliyetleri, 2016’dan bu yana arka arkaya altı yıl boyunca Office Uygulamaları ve Hizmetleri kategorisinde Microsoft MVP ödüllerinde tanınırlık kazandı. Ayrıca Japonya’da sadece dokuz kişiden biri olan Microsoft Yenilikçi Eğitimci Üyesi (MIE Üyesi) olarak kabul edildi.

Inaba şimdi teknolojinin engelli insanlar için oyun alanını nasıl eşitleyebileceğini ve engelliliği toplumda bir güç olarak nasıl gösterebileceğini araştırıyor.

Inaba, “Engellilerin genellikle engelli olmayanların desteğine ihtiyaç duyduğuna dair sözleşmeye uzun süredir meydan okumak istedim” diyor. “Engellilerin engelli olmayanları desteklemesi de aynı derecede geçerli olmaz mıydı?”



#PowerPoint #bir #eğitimcinin #hayatını #nasıl #değiştirdi #IDPD #Microsoft #Stories #Asia